Derfor er voksenundervisning nødvendig

I informationssamfundet

overgang fra industrisamfund til informationssamfund

sidemandsoplæring og mundtlig overlevering af information
     forsvinder og forandringshastigheden stiger

krav, fleksibilitet og omstillingsparathed

nødvendigt med fortsat efteruddannelse

informationsteknologien baserer sig primært på det skrevne
     ord og stiller krav til grundlæggende færdigheder i læsning,
     stavning og skrivning

søgen efter og bearbejdning af oplysninger

På arbejdspladsen

virksomheder påbegynder kvalitetsstyring, indfører
     uddannelsesplanlægning, gennemfører ændringer i arbejdsorganisering.

teams og selvstyrende grupper med ansvar for bl.a.
     skriftlige afrapporteringer

kvalitetsstyring/certificering af virksomheder medfører
     nye procedurer

sikkerhedsforskrifter, arbejdssedler, manualer, opslagstavler,
     informationsmaterialer osv.

Dermed erstattes vante rutiner af nye arbejdsgange og forandringer
kommunikeres ofte ud skriftligt.

Hvordan viser behovene sig?

Tegn på behov for at få forbedret læse-stave-skrive og/eller
regnekvalifikationer kan vise sig ved, at man

ofte føler sig utilstrækkelig

kan have svært ved at fastholde tilknytningen til arbejdsmarkedet

måske ikke får nok ud af kurser/uddannelsesforløb og ofte er
     tilbageholdende for efteruddannelse

i arbejdssituationen ringer til en kollega på det næste hold i stedet
     for at skrive rapport/logbog

kan have svært ved at udfylde arbejdssedler/papirer korrekt

måske læser så langsomt, at meningen forsvinder

siger, at man har glemt sine briller eller virker glemsom og distræt
     hver gang, der skal skrives eller regnes

kan lave fejl eller ikke følger en skriftlig instruks, selvom
     man er en meget samvittighedsfuld person